Могут ли выгнать школьника с урока и что за это грозит учителю — ответ алтайского юриста

Может ли учитель выставить школьника за дверь, если тот нарушает дисциплину, и кто будет отвечать, если с ребенком что-то случится в коридоре? Этот вопрос нередко волнует и самих детей, и их родителей. О том, почему учителю категорически запрещено выводить ребенка из класса NGS22.RU рассказала барнаульский юрист Ирина Савельева.

По ее словам, обычное нарушение дисциплины само по себе не дает учителю права просто лишить возможности присутствовать на уроке, в связи с тем, что право на образование закреплено в Конституции РФ, а закон «Об образовании» устанавливает требования к педагогам и образовательному процессу:

— Учитель, удаливший ученика с урока, несёт юридическую ответственность по нескольким статьям. Главное последствие — дисциплинарное взыскание от директора школы вплоть до увольнения, поскольку такие действия прямо нарушают статьи 43 Конституции РФ и 41, 48 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Это базовый уровень ответственности. Более серьёзные риски возникают, если инцидент повлёк вред здоровью ребёнка. Например, ученик получил травму в коридоре или пострадал на улице, оставшись без надзора. В этом случае учитель может быть привлечён к административной ответственности по статье 5.57 КоАП РФ за нарушение права на образование. Если же бездействие педагога привело к тяжким последствиям — речь может идти об уголовной ответственности по статье 293 УК РФ за халатность, вплоть до штрафа до 500 тысяч рублей или лишения свободы до трёх месяцев, — объясняет Савельева.

Кроме того, за публичное унижение ребенка в школе родители вправе требовать компенсацию морального вреда через суд: суммы взыскания, как правило, составляют от 10 до 50 тысяч рублей, а при доказанном психологическом ущербе могут доходить, по словам юриста, до 100 тысяч и более.

— Важно понимать: даже однократное удаление с урока фиксируется как нарушение педагогической этики и трудовой дисциплины. Повторный случай почти гарантированно ведёт к увольнению по статье 192 ТК РФ. Школа также может понести наказание — от предупреждения до административного штрафа до 200 тысяч рублей по статье 19.30 КоАП РФ. Поэтому учителю выгоднее решать конфликт внутри класса, а не выставлять ребёнка за дверь, — поясняет юрист.

При этом, если поведение школьника создает угрозу жизни и здоровью других детей, то педагог должен в первую очередь обеспечить безопасность всех участников образовательного процесса и сообщить о происходящем руководству школы:

— Если ребенка действительно нужно вывести из класса, потому что он нарушает не просто дисциплину, но и есть угроза жизни и здоровья других учащихся, это нужно делать под контролем других людей. Это могут быть медицинские работники, штатный психолог, руководство школы, охрана. Ни в коем случае нельзя принимать решения в одиночку и просто самовольно выставлять ребенка, — объясняет юрист.

По ее словам, в подобных ситуациях важно фиксировать произошедшее и действовать в соответствии с установленными в школе правилами. Особенно это актуально сегодня, когда происходящее в учебных заведениях нередко снимают на телефоны.

— Был у меня в практике случай, когда не пускали ребенка в класс в связи с тем, что он находился в алкогольном или наркотическом опьянении. То есть, он заходит в класс, учитель визуально понимает, что с ребенком что-то не в порядке и реагирует тем, что вызывает медика, а уже медик удаляет ребенка с урока, дабы проверить его состояние, — уточняет Савельева.

Отдельное внимание, по ее словам, стоит обращать на правила поведения частных образовательных учреждений, в документах которых должны быть прописаны правила поведения учеников и порядок действий при нарушении дисциплины.

— Перед тем как отдавать туда ребенка, родителям нужно внимательно изучать документацию. В том числе обращать внимание на пункты о том, как урегулируются конфликты, если ребенок плохо себя ведет, имеют ли учителя право выставлять его за дверь, — пояснила юрист.

Наказание за плохое поведение не должно превращаться в лишение ребенка возможности получать знания.