«Просто перейдут на ИИ»: барнаульские учителя высказались о блокировке ГДЗ

В последние несколько дней в интернете активно обсуждают тему блокировки сайтов с готовыми ответами на домашние задания для школьников. NGS22.RU узнал, что об этом думают барнаульские преподаватели и будет ли эта мера резонной.

Так, по мнению барнаульского педагога Алены Толстовой, блокировка сайтов с готовыми домашними заданиями вряд ли будет эффективной:

— Многие ученики используют готовые домашние задания вовсе не от лени, а скорее от отчаяния: кто-то испытывает трудности с материалом, кому-то элементарно не хватает времени. Когда ученик смотрит готовое решение, он учится видеть возможные ошибки и лучше осознавать структуру заданий. А полное исключение таких ресурсов рискует привести к потере важного этапа развития критического мышления, — отмечает учитель.

По ее словам, полный запрет ГДЗ никак не поможет решить проблему, поскольку современные дети не только легко адаптируются к ограничениям, например, используя искусственный интеллект, но и показывают самим педагогам, что процесс обучения должен быть более увлекательным:

— Дело здесь гораздо глубже, и проблема не решится простым запретом. Нужны комплексные меры: подготовка квалифицированных педагогов, создание увлекательных учебных пособий, формирование атмосферы доверия и поддержки внутри школы. Мы должны заинтересовать детей, показать им значимость учебы, тогда необходимость в готовых домашних заданиях отпадет сама собой, — подытожила она.

С таким мнением согласилась и Анастасия Потанина, учитель барнаульской классической школы, по словам которой эта инициатива будет совершенно бесполезной:

— Нужно не запрещать ГДЗ, а немного менять подход к домашним заданиям. Их дают реально для отработки навыка или чтобы ребенок хоть что-то написал? Своим ученикам я часто говорю, что они могут, конечно, списать домашнее задание, но если не поймут, почему пишется так, а не иначе, то посыпятся на контрольных и экзаменах и в итоге просто украдут у себя время. У меня есть дети, которые используют ГДЗ и искусственный интеллект для того, чтобы понять материал, для того, чтобы проверить себя. Смысл же именно в этом, разве нет? Если им запретить пользоваться ГДЗ, то они просто перейдут на ИИ, — подытожила учитель.

При этом в педагогическом сообществе есть и противоположная точка зрения. Так, барнаульский учитель Наталья Смарыгина считает, что инициатива по блокировке сайтов с готовыми ответами может быть оправданной:

— В первую очередь это вопрос честности. Представьте ситуацию: один ученик весь год учился, решал задачи, готовился к олимпиадам, а другой просто купил готовые ответы и получил такую же оценку. Это несправедливо. В этом смысле закон защищает реальные знания и труд школьников, — считает педагог.

По ее словам, свободный доступ к готовым решениям напрямую влияет и на качество образования.

— Если любое задание можно просто списать, исчезает сам смысл обучения — умение думать, анализировать и искать решения. Мы теряем цель учебного процесса. Ограничение таких ресурсов — это попытка бороться не с детьми, а с ленью и формальным подходом к учебе, — отметила педагог.